"PALAXIONES y REFLENITAS"

"Palaxiones y Reflenitas"... ¿conocíais estas palabras?... Yo tampoco, me las acabo de inventar.

Uní PALABRAS con FLEXIONES y REFLEXIONES con BONITAS, los títulos de dos de los aprtados de este blog.

¿Por qué?

Porque ya estamos en junio y queda muy poco para que se termine el curso y quiero plantearos un par de cosas.

Lo que me gustaría es que aprovecháseis este artículo para decirme qué cosas os han gustado más del área de EF; juegos, actividades, sesiones... (estas son las Palabras Bonitas)... y también que me comentáseis aquellas cosas que os han gustado menos, y que me diéseis ideas para poder cambiarlas: juegos aburridos, actividades difíciles, forma de hablaros, etc... (estas son las Flexiones y Reflexiones).

Y por supuesto, también quiero daros las gracias por compartir con vosotros y con vosotras este curso, por ayudarme con las sesiones de EF y por esforzaros en los juegos y en las actividades que hemos realizado en los tres trimestres. Y también por participar en este blog con vuestros comentarios y con vuestras ideas.

CUÉNTAME UN JUEGO

(Imagen de www.unirioja.es)

En las vacaciones de verano váis a tener tiempo para hacer muchas cosas: viajes, juegos, campamentos, playita...

En el blog hay un montón de actividades y de ideas que se pueden realizar para aprovechar al máximo el tiempo libre, así que os dejo este post para que nos contéis lo que hagáis durante el verano y los juegos nuevos que os enseñen amigos/as de muchos sitios y que podemos utilizar el año que viene en las sesiones de EF.

A disfrutar del verano y no os olvidéis de la protección solar...

¡¡ Al agua patos... y patas!!

FLEXIONES Y... REFLEXIONES

(Dibujo de la web paisrural.org)

Como dice el logotipo que aparece en el artículo de PALABRAS BONITAS del mes de Mayo:

"Conocer es comprender"

¿Qué crees que quieren decirnos con esta frase?.

PALABRAS BONITAS (Mayo)

(Logotipo del blog del Instituto Giraldo)

¿Qué cosas te hacen sentir bien?. ¿Qué comportamientos te gusta ver en tus compañeros y compañeras?. ¿Cuál crees que es la manera de solucionar los problemas que surgen de la convivencia en el colegio?.

Ya estamos terminando el curso y a lo largo de las sesiones hemos visto diferentes formas en las que podemos arreglar las cosas, antes de enfadarnos y de decirnos palabras de las que luego solemos arrepentirnos.

Danos más ideas para que la vida en el colegio sea más agradable... y fuera del cole, también.

FOTO DEL MES

(Imagen del blog de D. Escobedo)

¿Qué ideas u opiniones te sugire esta foto?

PREGUNTA DEL MES

¿Pensáis que lo que aparece en la foto podemos denominarlo como material de Educación Física? ¿Por qué?

CUÉNTAME UN JUEGO

Aquí os dejo el espacio para que me describáis un juego que conozcáis y que queráis practicar en las sesiones de EF. Tenéis que poner el nombre, el lugar en el que se desarrolla, los materiales que hacen falta y por último, describir cómo se juega. Preguntad a vuestros padres/madres, abuelos/as, tíos/as... cómo eran los juegos a los que jugaban en la calle, seguro que se saben un montón.

MES DEL LIBRO EN EF

Como ya sabréis el 23 de abril se celebra el día del libro. Os dejo este post para que recomendéis a vuestros compañeros y compañeras algún libro que os haya gustado o que creáis que pueda ser interesante leerlo... y además os propongo un par de juegos.

1º: Me encanta que escribáis vuestros comentarios en el blog. Cada vez que veo que hay alguno nuevo para publicar se me asoma una sonrisa en la cara, :-), lo que ocurre es que a veces se me quita un poquito porque empiezo a contar faltas y ..... ¡¡no paro!!. Así que habrá un premio para aquella persona que realice todos los comentarios de un mes concreto sin ninguna falta.

2º: En la foto aparece sólo una parte de un libro, pero tiene todas las pistas para que podáis decirme quién es su autor.

PALABRAS BONITAS (Abril)

Enhorabuena a Carla y Eva de 4ºC y a Clara y Carlota de 4ºB por sus palabras bonitas del mes de marzo.

Como ya os dije en clase, parece que ha decaido un poco el hecho de decirnos cosas bonitas o de darnos cuenta de que nos las dicen para poder luego escribirlas. Animaros a entrar en el blog y a publicar vuestros comentarios que siempre es agradable leer cosas de este tipo, ¿verdad?.

Además, creo que las lapiceras escriben bastante bien :-)

Otra cosa: la foto de este artículo tiene algo especial. Fijaos bien porque si sois observadores/as y leéis con atención váis a poder descubrirlo.

Aquellas personas que lo descubran y lo comenten en esta sección, se llevarán un premio.

(Pueden ayudaros en casa... pero poquito, ¿eh?. Sólo dar pistas)

FLEXIONES Y... REFLEXIONES

La frase que váis a leer a continuación no la dijo ningún filósofo, ni ninguna escritora, ni ninguna persona conocida. Es un refrán que decía mucho mi abuelo que, aunque no tuvo la oportunidad de estudiar ni de ir a la escuela todo lo que él hubiese querido, fue una persona muy sabia y de la que yo aprendí muchísimo; desde cómo se siembran las patatas hasta cómo hay que comportarse en la vida.

Este es el refrán:

"De bien nacidos/as es ser agradecidos/as"

¿Qué pensáis que me quería decir con esto?

(El 20 de abril, Sara Vecino de 4ºB hizo un comentario muy acertado sobre este post, relacionando el refrán con una fábula de Esopo. Si queréis leer esa fábula, podéis encontrarla en este enlace: http://es.geocities.com/superannette9/esopo-androcles.htm. Y muchas gracias SaRa)

NOTICIA DEL MES

Ruta del Cares

Con la llegada de la primavera y el buen tiempo mucha gente se anima a salir a la montaña y a hacer pequeñas rutas para disfrutar de la naturaleza. Asturias es un lugar perfecto para hacer excursiones y disfrutar de sus bosques, pero es importante tomar una serie de medidas para evitar accidentes y respetar el entorno.

Aquí os dejo el decálogo del/la senderista:

1. No salir nunca solo/a, ir siempre acompañado.
2. No hacer de la salida una competición. Elegir una ruta en función de las posibilidades de todos los miembros del grupo y no solo de los/as más fuertes. Dosificar los esfuerzos y dejar tiempo y energía para el regreso.
3. Respetar la montaña, su flora y su fauna, así como a los lugareños/as y sus propiedades.
4. No abandonar ni enterrar la basura, bajarla hasta donde haya recogida.
5. No molestar con gritos ó música a la fauna, así como a otros montañeros/as.
6. No abandonar los senderos habituales.
7. Informarse antes de la partida del tiempo para ese día. Ajustar la ruta en función de este, evitando subir a las zonas altas con mal tiempo.
8. Llevar siempre en la mochila, impermeable, comida y agua.
9. Informar a los amigos/as ó familia del recorrido y hora de regreso.
10. Y sobre todo; cuando la situación lo aconseje, no temer renunciar. Una retirada a tiempo es signo de experiencia y buen juicio.
    

¿Sueles hacer rutas de montaña con tu familia o amigos/as?
¿Cumples los puntos de este decálogo?
¿Puedes recomendarnos una ruta que hayas hecho y que te haya gustado mucho?

FOTO DEL MES

Esto es una baliza, que en el diccionario aparece definida como una "señal fija o móvil que se pone en la tierra o sobre el agua para marcar una zona". Pero...

1. ¿Sabes en qué deporte se utilizan este tipo de balizas?

2. ¿Puedes decirme qué dos objetos puede utilizar el/la deportista en este tipo de competiciones?

3. ¿Se te ocurre cómo podríamos practicar este deporte en el colegio?

Visita estas páginas y utiliza un buscador de internet para encontrar toda la información necesaria.

http://www.orientacion.org/

http://www.apaliceo.org/tlibre/cartografia.html

PREGUNTA DEL MES

1. ¿Alguien recuerda qué materiales hemos construido hasta el momento en Educación Física?.

2. ¿Cuáles de ellos podríamos utilizarlos para jugar al aire libre?

3. ¿Alguno de vosotros/as lo ha utilizado fuera de las sesiones de Educación Física?. Por las tardes con vuestros amigos/as, o los fines de semana, o en el pueblo...

JUEGOS DEL MUNDO

Nombre: El Pescador

Origen: Asia

Desarrollo: En el terreno de juego se marca una línea que lo divida en dos. Todos los jugadores/as menos uno/a se colocarán en un lado del campo, y el jugador/a restante, que será el pescador/a se colocará sobre la línea. Esta persona no podrá salirse de línea pero sí desplazarse por encima de ella.

Cuando el pescador/a grite "¡¡Al agua!!" el resto de jugadores/as deberán cambiar de campo, pero si alguno/a es tocado/a por el pescador/a se quedará también encima de la línea.

El juego termina cuando sólo queda un jugador/a sin ser pillado/a.

1. ¿Te suena de algo este juego?

2. Tomando España como referencia, ¿podrías decirme dónde está Asia?

3. ¿Cómo es posible que tengamos juegos parecidos estando tan lejos unos de otros?

TANGRAM CON MATERIAL REUTILIZADO

Aquí os subo unas fotos de las figuras que hicieron los alumnos/as de 3º y 4º, con los tangram que ellos/as mismos/as se construyeron. Buen trabajo, compañeros/as... como dice Pablo, de 4ºB, "sois grandes"

FLEXIONES Y... REFLEXIONES

"El éxito significa hacer el máximo posible para llegar a ser lo mejor posible según la propia capacidad".

Esta frase la pronunció el Dr. Ronald Smith, de la Unversidad de Washington, en Estados Unidos.

¿Podríais decirme con vuestras propias palabras lo que significa?.

¿Recordáis las dos palabras claves de las clases de Educación Física?.

PALABRAS BONITAS (Marzo)

Enhorabuena a Sara V., a Clara y a Raquel de 4ºB, y a Irene, Carla y Candela de 4ºC por sus palabras bonitas del mes de febrero.

Ya véis que con sólo preguntar "¿estás bien?", podemos hacer que una persona se encuentre mucho mejor.

Y pronunciar dos palabras no nos supone mucho esfuerzo, ¿verdad?.

Ánimo y a seguir diciéndonos cosas guapas.

NOTICIA DEL MES

En 1995 nació el Club de Deportes Tradicionales 6 CONCEYOS, creado por un grupo de personas interesadas en mantaner vivos los diversos juegos y deportes tradicionales que desde hace mucho tiempo se han practicado en Asturias.

Hoy en día, este Club, además de participar en competiciones regionales, nacionales e internacionales, también se dedica a ir a los colegios e institutos de nuestra región para enseñar estos juegos e intentar que chicos y chicas como vosotros/as los practiquéis y no caigan en el olvido.

En el enlace inferior podéis encontrar más información sobre este Club y sobre muchos juegos y deportes tradicionales.

Una vez que visitéis la página, comentadme si ya habéis jugado a alguno o cuál de ellos os gustaría practicar.

http://www.6conceyos.com/index.htm

FOTO DEL MES

¿Sabes cómo se llama este juguete?

¿Y este otro?

Ambos juguetes tienen una cosa en común, ¿podríais decirme cual?

Si los conocéis, contadme cómo se utilizan y quién os enseñó a jugar con ellos.

PREGUNTA DEL MES

Hace ya bastantes años, Francisco de Goya pintó el cuadro que aparece arriba, y que representa a unas personas de un pueblo divirtiéndose con una actividad que aún hoy en día se practica en diferentes zonas de nuestra región.

Seguro que tus papás o tus abuelos te pueden ayudar a responder a las siguientes preguntas:

¿Sabes a qué están jugando?

¿Puedes decirme lo que son los "juegos y deportes tradicionales"?

JUEGOS DEL MUNDO

Joven Muchacha Bereber

Fotografía de Jean-Marc Durou

El juego que se explica a continuación es de la cultura bereber, de Marruecos.

Nombre: Sebahá layur

Desarrollo: Se apilan siete piedras a siete pasos de distancia de una línea trazada en el suelo. Los jugadores se dividen en dos equipos, uno será el atacante y el otro el defensor. El primer jugador del equipo atacante lanza un zapato desde la línea tratando de derribar, al menos, una de las piedras de la torre. Si no lo consigue lanza otro jugador de su equipo y así sucesivamente hasta que todos hayan fallado. En este caso ambos grupos intercambian sus papeles.
Si un jugador del equipo atacante logra derribar algún taco de la torre, todos salen corriendo. El primer jugador atacante que se hace con el zapato grita: "¡Sbet!" ("¡Alto!") y todos se detienen, entonces lanza el zapato contra algún jugador del otro equipo, el cual no puede moverse. Si le da, ambos grupos intercambian sus papeles; en caso contrario, el juego se reinicia de la misma manera.

Parece un juego muy divertido, ¿verdad?.

Vamos a practicarlo en Educación Física, pero mejor cambiamos lo de lanzar el zapato por lanzar una pelota de esponja...¿qué os parece?.

FLEXIONES Y... REFLEXIONES (Febrero)

¿Os gusta participar en los juegos?

¿Os divertís jugando con vuestros compañeros y compañeras?

Decidme qué opináis sobre la siguiente frase que leí en un libro, no hace mucho:

"La competición no es ni buena ni mala, todo depende del sentido que le demos a la victoria"

PALABRAS BONITAS (Febrero)

Enhorabuena a Raúl y Clara de 4ºB por sus palabras bonitas del mes de enero, y por supuesto al resto de los/as alumnos/as que habéis escrito las cosas buenas que os han dicho.

Aquí tenéis el post de febrero para que derrochéis imaginación diciendoos palabras bonitas y escribiéndolas para que todo el mundo las vea.

Da gusto ver a las personas llevándose bien, ¿a que sí?.

NOTICIA DEL MES

Las respuestas del cuerpo humano a la actividad física tienen efectos muy positivos sobre los sistemas músculo-esquelético, cardiovascular, respiratorio, metabólico, inmunitario y endocrino.

Estos efectos positivos suponen unos beneficios para la salud, tanto a nivel físico como mental, mejorando el carácter y aumentando la capacidad para realizar las diversas tareas diarias.

Practicar ejercicio habitualmente y mantener una dieta alimenticia equilibrada es una de las mejores formas de prevenir enfermedades y aumentar la calidad de vida.

1: ¿Crees que comes adecuadamente, variando los alimentos y tomando mucha fruta y verdura?

2: ¿Haces algún tipo de ejercicio por las tardes, además de las actividades que realizas en EF?

3: ¿Que cosas crees que debes hacer para llevar una vida más saludable?

FOTO DEL MES

La foto no está trucada... ¡¡el balón es realmente de ese tamaño!!

¿Sabes de qué deporte se trata?

¿Te gustaría practicarlo en las sesiones de EF?

Visita estas páginas y haz una pequeña ficha siguiendo estas indicaciones:

- Nombre del deporte

- Año en el que se inventó

- Persona que lo inventó

- Resumen del juego (Brevemente)

http://www.kinballasturias.es/

http://www.kin-ball.es/

JUEGOS DEL MUNDO

Las 7 piezas del Tangram y diversas figuras que podemos hacer con ellas

El Tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas Tans, son las siguientes:

5 triángulos de diferentes tamaños
1 cuadrado
1 paralelogramo romboide


Los primeros libros sobre el Tangram aparecieron en Europa a principios del siglo XIX y presentaban tanto figuras como soluciones.


Actualmente hay recopiladas para el Tangram alrededor de 16.000 figuras.


Podéis hacer un trabajo de investigación sobre las distintas figuras que se pueden hacer con estas piezas, y luego enseñárnoslas en las sesiones de Educación Física, pero... para practicar es necesario que cada uno de vosotros y de vosotras tenga un tangram. Así que... nos lo vamos a fabricar. Sólo es necesario un trozo de cartón rígido, un lápiz y unas tijeras.

Haremos fotos a las figuras que creéis y las colgaremos en el blog.

En este enlace puedes jugar al Tangram de forma virtual. Utiliza el ratón para desplazar las piezas y rotarlas... y crea mil figuras. http://www.ztor.com/index.php4?ln=en&g=game&d=tang

PALABRAS BONITAS (Enero)

¿Te has fijado alguna vez en cómo te dirges a tus compañeros/as o en cómo te hablan ellos/as a ti?.

Si te fijas con atención durante unos minutos, te darás cuenta de que en más ocasiones de las que creemos nos dirigimos a nuestros/as compañeros/as a gritos, diciendo algún insulto y faltando al respeto.

Por eso os propongo lo siguiente en este artículo: si algún compañero/a te dice o hace alguna cosa bonita por ti, lo cuelgas en esta sección en los comentarios. Has de decir el nombre del compañero/a y la acción o palabras que dijo, pero no debes poner tú nombre. Al finalizar cada mes votaremos el comentario más original.

NOTICIA DEL MES

Michael Phelps. (Foto de AEJME)

Michael Phelps es la estrella indiscutible de la Olimpiadas y uno de los mejores nadadores de la historia: 8 medallas de oro y seis récords mundiales batidos, lo cual hace pensar ¿qué come este hombre?

Lo que descubrió la BBC en Pekín fue realmente sorprendente: Phelps ingiere un promedio de 10.000 calorías diarias, es decir, lo que comen cinco adultos comunes, las cuales están repartidas en estas comidas:

Desayuno
3 sándwiches (emparedados) de huevos fritos, con queso, tomate, lechuga, cebollas fritas y mayonesa.3 panqueques con pedacitos de chocolate.1 tortilla de cinco huevo.3 tostadas cubiertas en azúcar.1 tazón de una avena de maíz.2 tazas de café.
Almuerzo
½ kilo de pasta enriquecida.2 sándwiches de jamón y queso en pan blanco con mayonesa.Bebidas energizantes.
Cena
½ medio kilo de pasta, quizás con salsa carbonara.1 pizza grande.Bebidas energizantes.
Como puedes ver la dieta no parece muy saludable, ¿y qué opinan al respecto los expertos?

De acuerdo con la nutricionista de atletas, Barbara Lewin, esta dieta a largo plazo podría traerle problemas cardiovasculares. No obstante, el exceso de carbohidratos en su caso está justificado.

Para los/as deportistas de primer nivel el mantener un buen nivel de carbohidratos les evita llegar al punto en que el cuerpo, una vez que ha utilizado todo su “combustible”, empieza a quemar grasas para generar energías.

En el caso de Phelps, quien aproximadamente debe quemar unas 1000 calorías por hora de ejercicio, esta dieta bien puede suplir sus necesidades energéticas, pero NO es recomendable imitarla por parte de personas u otros deportistas que no tengan las mismas demandas que él.

Preguntas:

1.- ¿Sabes cuál es la comida más importante del día?

2.- ¿Sería adecuado que siguieras la dieta de este deportista? ¿Por qué?

3.- Imagina que tienes un amigo/a a quien no le gusta una comida muy sana. ¿Qué razones le darías para que hiciese un esfuerzo y la probase?

FOTO DEL MES

Este deporte combina el fútbol, la gimnasia el vóleibol y la capoeira. ¿Sabes cómo se llama?

Aquí tienes algunas pistas

http://es.wikipedia.org/wiki/Bossaball

http://espaciodeportes.com/bossaball-futbol-voleibol-y-capoeira/

PREGUNTA DEL MES

En el colegio, aprovechamos el recreo para reponer fuerzas tomando algún tipo de alimento, pero... ¿sabes cuáles son los más sanos?

JUEGOS DEL MUNDO

Nombre: De naríz a naríz

País de procedencia: África

Material necesario: Funda de caja de cerillas

Desarrollo: Pueden jugar tantos jugadores/as como se desee. Los/as jugadores/as se sentarán en el suelo formando un círculo.

Uno/a de los/as jugadores/as se colocará por un extremo en su naríz, la funda de la caja de cerillas, dejando el otro extremo de la caja libre. Este jugador/a deberá pasarle al que tenga al lado, la funda de la caja de cerillas de manera que quien la reciba insertará su naríz en el extremo libre de la funda.

Ni quien la da ni quien la recibe pueden utilizar las manos, repitiéndose esta operación hasta que se complete el círculo.

Es un juego muy divertido que nos puede servir para terminar las sesiones, ya que requiere cierta habilidad pero no demasiado esfuerzo físico, así que os propongo que para la semana que viene (mirad la fecha de publicación de la noticia), traigáis una caja de cerillas vacía para poder hacer el juego en EF.

NOTICIA DEL MES

David Cal

David Cal es un deportista español que compite en piragüismo, siendo su especialidad la canoa monoplaza en 500m. y 1000m.
En los Juegos Olímpicos de Pekín 2008 participó en las pruebas de C1 500m. y C1 1000m., ganando en las dos pruebas la medalla de plata.

1: ¿Conocías a este deportista antes de los JJOO de Pekín 2008?

2: ¿Podrías decir el nombre de algún deportista o alguna deportista que practique otra disciplina que no sea el fútbol, el baloncesto, el tenis o la fórmula 1?

3: ¿Por qué crees que en la televisión y en los medios de comunicación en general siempre oimos hablar de los mismos deportes, mientras que muchos otros ni se les nombra?

FOTO DEL MES

¿Sabes de qué deporte se trata?

Puedes visitar los enlaces que se muestran al final del artículo y responder a las siguientes preguntas:

1: ¿Quién fue el fundador de este deporte y en qué año estableció sus normas?

2: ¿Qué altura tiene el poste que sujeta el cesto?

3: ¿Es un deporte mixto o se divide en categoría femenina y masculina?

http://es.wikipedia.org/wiki/Corfbol

http://noticias.maixua.com/2008/02/02/deportes-recreativosalternativos-el-balonkorf-o-korfball/

http://turismoactivo.turispain.com/id/1658/documento.asp?q=Korfbal%2C%20el%20hermano%20peque%F1o%20del%20baloncesto

PREGUNTA DEL MES

La semana pasada tuvimos las VIII Jornadas de Cultura Asturiana dedicadas al bosque y a la madera. Vimos a diversos artesanos realizar trabajos increibles, visitamos la exposición etnográfica del cole... y en EF aprovechamos para hacer un recorrido por el patio y descubrir la cantidad de árboles que tenemos. Así que...

1: ¿Puedes citar 4 nombres de los diversos árboles que hay en el colegio?

2: ¿Recuerdas alguno de los beneficios que los árboles proporcionan dentro de las ciudades?

JUEGOS DEL MUNDO

El mes anterior, en este apartado, os describimos un juego de Grecia. Este mes os proponemos que hagáis una labor de investigación y que seáis vosotros/as quienes nos expliquéis un juego; su dinámica, sus normas, su origen...
Podéis preguntar a vuestros familiares, a vuestros/as amigos/as, navegar por Internet... y en comentarios, siguiendo esta estructura, nos lo contáis:

Estructura

- Nombre
- Origen
- Materiales necesarios
- Desarrollo

RINGOS 4ºB

Aquí os mostramos los ringos de las chicas y chicos de 4ºB; o como dice Ángel, los "raringos" que ellos/as construyeron.
Podéis decirnos cuál es vuestro "raringo" indicándonos su posición dentro de las filas, empezando a contar por el primero de la izquierda de la fila superior de la imagen, y describirnos los pasos y materiales que habéis empleado para que otras personas puedan fabricarse sus propios "raringos".
Han quedado realmente bien, y como pudimos comprobar en las sesiones de EF son muy aerodinámicos y vuelan a la perfección.
Un trabajo excelente. ¡¡Enhorabuena!!

RINGOS 4ºC

Enhorabuena a las chicas y chicos de 4ºC por estos Ringos que han construido. Han quedado realmente preciosos. En el centro hemos puesto un cartelito con el nombre de su constructor/a, pero como podéis comprobar, no se lee, así que podemos hacer lo siguiente: cada uno/a añade un comentario a este post indicando la posición de su ringo, empezando por la esquina superior izquierda de la foto, señalando el lugar que ocupa dentro de las cuatro filas que se muestran.

Además, siguiendo la propuesta de Clara, de 4ºB, podéis indicar cuál de los ringos (sin contar el vuestro), es el que os parece más bonito, original, mejor construido... y por qué.

Y quien esté animado/a, también puede contarnos cómo ha construido su ringo, enumerando los materiales empleados y describiendo los pasos, para que otras personas puedan construirlos y para que queden tan bien como los de la foto.

¡¡Felicidades por vuestro trabajo!!

NOTICIA DEL MES

Noticia del 21 de agosto de 2005

EL MILAGRO DE ASTURIAS EN EL FÚTBOL FEMENINO

Asturias tan sólo cuenta con 300 licencias en fútbol femenino, pero aún así, y para escarnio del masculino, tiene a dos equipos en la máxima categoría: Oviedo Moderno y Gijón Femenino. Representantes de ambos clubes participaron el viernes en un acto organizado por la Dirección General de Deportes en su pabellón de la Feria Internacional de Muestras de Asturias. Gutiérrez Granda destacó la labor de ambos clubes en un deporte «en el que aún hay bastantes residuos de machismo en toda España, a diferencia de muchos países de Europa o de Estados Unidos, donde es todo un fenómeno social». Por otro lado, Trapero, un técnico que desarrolló la mayor parte de su trayectoria deportiva en equipos masculinos, asegura que «la única diferencia es en lo físico, pero no la hay en lo técnico o lo táctico». Para el entrenador el objetivo es «mantener la categoría, algo que no será nada fácil porque es una categoría nueva para nosotros, mucho más dura, y a la que esperamos coger el ritmo lo antes posible».

Cuestiones:
1: ¿Conoces el nombre de alguna jugadora de fútbol?
2: ¿Sabes en qué posición se encuentran este año los equipos de los que habla la noticia?
3: ¿Por qué crees que es más conocido el fútbol masculino que el femenino?

FOTO DEL MES

Encuentro de fútbol en África

1: El campo en el que juegan ¿es igual al de los encuentros que ves por la tele?

2: ¿Qué es lo que más te llama la atención de esta foto?

3: Si jugases en ese campo, ¿te molestaría el árbol y lo talarías o aprovecharías su sombra para descansar y su tronco para defender y regatear?

PREGUNTA DEL MES

Corredores en los Juegos Panatenaicos

¿Podrías decirnos las tres cosas indispensables para realizar Educación Física en el cole?

JUEGOS DEL MUNDO

Nombre: Atrapa la piedra

Origen: Grecia

Desarrollo: Grupos de 7 u 8 personas. Todos/as los/as jugadores/as excepto uno/a, se colocan de pie detrás de una línea, uno/a junto a otro/a, con las manos juntas y los pulgares hacia arriba pero dejando un pequeño hueco entre sus manos. Otro/a jugador/a, con una piedra pequeña, va pasando por delante del resto fingiendo poner la piedra en las manos de alguno/a o colocándola realmente.

La persona que recibe la piedra tiene como objetivo llegar a un lugar determinado antes de ser alcanzado por cualquiera de los/as otros/as.